露下体、抓胸、舔屁股，小学课本里的插画，比黄书色炸了！- 梧州

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露下体、抓胸、舔屁股，小学课本里的插画，比黄书色炸了！

2022年06月02日 06:05 浏览：276 来源：小银

打开这篇文章时，请先想象一个画面：

你已为人父母，偶然有天你打开孩子的教科书，

发现上面的插画都是性暗示的图案。

你会作何感受？

但这不是假设。

5月末，人教版数学教材被骂上了热搜，并霸占多个榜位！

其因是被网友发现课本中的插图尺度过大。

比如天真烂漫的孩童形象，却清晰的勾勒出生殖器器官的形状。

中国孩子的样貌特征，被描绘成了宽眼距，三白眼，鼻梁低平，眼裂小，舌头时长伸在口外。

但凡有点医学常识的都清楚，这些特点跟唐氏综合症患者十分吻合。

插图内的游戏画面，一名男生的双手放在前面女生的胸上，另外一名男生拉着后面的裙摆。

女生后面的那位男生发型，被网友指出是日本幕府时期武士道的发型。

这些教材，就是孩子们每天上学打开翻阅的学习内容。

谁看了不替孩子们心头一紧？

这是要把祖国的花朵培养成变态吗？

热搜榜评论区的父母纷纷被炸出，说要回家打开自己孩子的书包自查。

还有家长反应，孩子告诉自己，同学们经常拿书上的插图开黄色的玩笑。

但可怕的是，随着越来越多的图片被曝光。

就会发现，事情绝对没有我们想象的那么简单。

目前，官方已下令严查人教版数学教材。

负责教科书插图的吴勇设计工作室，更有着不能推卸的责任。

因为这场风波，已不单单是艺术审美水平的问题，还涉嫌意识形态的败坏和价值观扭曲。

它造成的伤害早不可逆。

咱们继续往下看。

除了上述说的，教材中威严的五星红旗，是倒挂的。

身为中国人，难道连自家国旗的图案都记不得了？

战斗机，被网友扒出自日本飞行中队。

N33K，N代表水上，K代表生产公司为川西。

插画中儿童的着装，以星条旗为主色。

插画中的小朋友对伙伴的夸赞是：“好美的蓝眼睛，好帅气的黄头发！”

看到这儿，大家的心态已从愤怒转变为后背发凉。

这不禁让人想到在清华大学校史馆的墙壁上，刻着的一段话：

“这个国家（中国）太过神奇和伟大，他的觉醒将是我们所有人的噩梦。我们唯一的方式，是用我们的思想完全替代他们原有的文明，让他们未来的精英和领袖，认为我们才是伟大和先进的。用我们的思想和精神，完全覆盖他们的思想和精神，远比用军旗去统治他们更可靠。假如美国能将中国学生成功地吸引进来，那么美国这种从文化上控制中国的方式无疑是最巧妙的……”

这段话由美国伊利诺伊大学校长詹姆士所写，隐含的意思不明而喻。

未成年还没有形成价值观，容易洗脑。

想毁掉一个国家，就从娃娃的思想抓起。

而文化教育，就是个简单迅速的入口。

从性到文化，双管其下，细思极恐。

在之前的采访中，吴勇还以自己“打擦边球”的作品为傲。

在他口中，业内人士认为“冒险行动”，是一件非常了不得的事。

恕我直言，这样的插画质量，根本算不上教材，反而更像淫秽反动书刊。

这种人，凭什么能担得起国家教材插图设计的工作？

弗洛伊德认为，一个人的人格在6岁之前基本完成，因此一个人在6岁之前的发展就会影响并决定他后面人生的发展。

幼时看到的一切，都有可能影响孩子的一生。

可很多家长，都错过了这个时期的引导和教育。

在《性之耻还是伤之痛》这本书里，龙迪博士对“性侵犯”做出的界定包含：裸露身体、观看裸体、拍摄裸照、观看色情录像或图片等非身体接触。

“性侵犯”有时不仅仅指在行为上，还有无形的意识上。

除了教材，还有一些儿童绘本，也被举报涉嫌色情擦边。

在《流汗啦》里，两个黄黑皮肤的小男孩伸着舌头舔一名白皮肤女孩的胳膊：

“姐姐，你好漂亮。你的汗是什么味道？”

“呃，也是咸咸的。”

由浙江大学出版社出版的《挠痒痒》，一位中年男子直接亲上了女孩光溜溜的屁股。

谁敢相信，8岁孩子看的内容，竟然比18岁的尺度都大。

你看过“儿童邪典片”吗？

通过对儿童熟悉的卡通人物或短片进行包装，变成色情暴力内容。以教育孩子为幌子生产一系列少儿不宜的视频。

这类视频也会上架在亲子、教育的分类里，但点开视频之后，却是截然不同的景象。

在儿童邪典片中，艾莎公主会被开颅，毁容，蜘蛛侠会对着她撒尿。

婴儿米老鼠不听话会被剪掉半只耳朵。

孩子的善良是需要引导的，并非天性。

当孩子们模仿书籍或者视频中的角色说话、办事时，就会导致严重的后果。

2019年，韩国风靡起了偷拍妈妈姐姐的私密照，上传到黄色网站挣钱。

内容越劲爆，受到的打赏就会越多。

这些孩子们就把摄像头对准了自己最亲近的家人们，将她们的内裤、大腿、臀部贡献给了网络背后的猥琐男。

这些长辈们，怎么都想不到出卖自己的凶手竟然是自己辛苦养育十几年的孩子。

所以，一个孩子会成长成什么样子。

跟他的学习成长环境有着很大的关系。

这件事之所以令人气愤，不仅在于它伤害了孩子，也亵渎了我们记忆中的教科书。

有人说，过去教科书里的插图，美到极致，是很多孩子们的美术启蒙。

《挑山工》中，挑山工因日日劳作结实的肌肉，眼前望不到顶的巍峨山峰栩栩如生。

《少年闰土》中，手拿柄钢叉的闰土，专注谨慎。又大又圆的月亮把夜空都照亮了好几度，仿佛真就置身课本的故事之中。

人物的形象不仅真实突出，还多变。根据不同的课文表达的不同内容，风格也会不一样。

语文课上的插画接近写实，思想政治上的插画人物可爱亲近。

人物风格和民族风格都十分凸显，看见以后就让人置身于插图营造的氛围里一般。

哪个80、90后没有对着插画幻想过？没有悄悄拿起本子临摹过？

吴勇有句话说对了，他说“书籍设计是一种情怀。“

但中国孩子的情怀，一定不是黄色头发、凹凸的生殖器、摸女生胸、连五星红旗图案都搞错....

而是在操场上和伙伴快乐的奔跑至夕阳西下；

是在冬奥会上喜欢挑战身体极限的滑雪小健将；

是早起也要到天安门看升旗仪式的尊严；

是在新时代中坚持传统文化的执着。

而吴勇之辈，根本不配勾勒孩子们五彩烂漫的想象力！

只不过是黑暗之中“夹带私货”的臭老鼠罢了！

截至目前，负责此版教材插画工作的吴勇设计工作室未有任何道歉。

工作室也已被查出没有工商登记信息。

身为清华大学的教授，这已不是误人子弟那么简单了，而是一种严肃的伤害和分裂。

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘在于如何爱护儿童。”

孩子，不仅是一个家庭，更是一个民族和国家的希望。

毁掉一个国家的未来，只需要毁掉他们的孩子。

我们能给有心之人这个机会吗？

希望“凶手们”能给天下孩子、父母，一个满意的回应。

也呼吁所有人，请多多关注你身边的孩子平时阅读书籍的内容。

如有类似的，请丢弃！请举报！

未成年的成长环境，需要我们守护！

国家的未来，更需要我们守护！

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